“林琳老師壓中了今年全國1卷數(shù)學的壓軸題!”高考結(jié)束，仙游金石中學數(shù)學老師林琳像往常一樣，點開“量級研究與數(shù)學學習”公眾號，發(fā)現(xiàn)各地考生留言不斷。 “我正好昨晚拜讀了林琳老師的文章，進考場，一看卷子，同一題，好開心。”看到這條信息，林琳既驚訝又開心。2009年，她和父親一起創(chuàng)立這個公眾號，匯聚數(shù)學愛好者，共同研究數(shù)學，不想竟無意中壓中高考題。 “我們的公眾號有全國各地的數(shù)學研究者關(guān)注與投稿，其中有中學老師，有大學教授，還有專家，學者，他們的文章都在公眾號上發(fā)布。大家通過微信群，每天都相互探討數(shù)學問題。”林琳說，7月6日晚，公眾號發(fā)布了她的文章《一個指數(shù)函數(shù)下界的最佳系數(shù)》，其中的題目正好與今年高考1卷壓軸題一模一樣。緣于這個巧合，這幾天公眾號關(guān)注人數(shù)暴增，閱讀量隨之激增。讓她沒有想到，事情傳開后，親朋好友來相問，著實讓她“火”了一把。 是巧合，亦是必然。長期對數(shù)學沉心研究，孜孜不倦地探索，終于促成此次機緣。林琳出生“教育世家”，她的祖父、祖母、父親、母親都投身于教育事業(yè)。她從小跟著父母一起備課，上課，批改作業(yè)，留下童年最深的記憶。尤其是教授數(shù)學的父親對數(shù)學不懈的探究，讓她深受影響。耳濡目染，林琳也立志成為父親一樣的老師，當年填報大學志愿時，她只填了一個師范類數(shù)學系。 “我的爸爸林新群畢業(yè)于上海機械學院傳熱傳質(zhì)及流體動力學專業(yè)本科，目前是中學數(shù)學高級教師。他任教35年來，一直承擔高中數(shù)學教學，教過26屆高三畢業(yè)班。他的多名學生被清華、北大錄取。輔導學生參加數(shù)學奧賽屢獲省、市級獎項。他還曾在全國不等式研究大會上作題為《標準幾何量的判定和性質(zhì)》學術(shù)報告。”提及父親，林琳充滿崇敬，而提及“教育世家”，她倍感自豪。 母親林瑞英是化學老師，先后任教于仙游大濟坑北附中、仙游大濟中學，現(xiàn)已退休。在林琳心目中，母親有責任心，心懷教育大愛。祖母曾倩英是語文老師，曾在仙游多所學校任教，秉承以德為先、教書育人理念扎根鄉(xiāng)村小學，為農(nóng)村教育無私奉獻。祖父林宏膽是物理老師，一直在仙游度尾中學任教。他多才多藝，會各種樂器，也會家電維修，深受學生喜愛。 受家庭的熏陶，林琳也成長為一名優(yōu)秀的教師。2016年，她在省中學教師中考、高考“命題”征集評選活動中榮獲一等獎。2018年，她教授的一名學生在高考中，數(shù)學科目得了滿分，她也被評為莆田市先進教師。 回顧教學生涯，林琳真切感受到，教師激勵學生,幫助學生正確認識自我, 樹立不斷進取的信心,這對學生的成長極為重要。教育初心終不悔，扎根教壇育英才。林琳將和家人“同行”繼續(xù)耕耘教育沃土，為教育事業(yè)默默奉獻。 |
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